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| 高中英语书面表达问题分析及其对教学的启示 | |
| 作者姓名： | 潘勇军 |
| 作者单位： | 浙江省开化中学 |
| 摘 要： | 高中生英语书面表达能力一直低位徘徊,语言知识、思维习惯、文化差异是瓶颈制约.本文从词汇语法、语言句法、谋篇布局三个方面分析了高中生书面表达普遍性问题,针对文字组织、语言表达、问题教学,提出了建议性意见. |
| 关 键 词： | 新课程 书面表达 问题分析 启示 反思 |
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