|
|||||
|
|
| 高中化学教材结构的优化策略 | |
| 引用本文： | 封小玉.高中化学教材结构的优化策略[J].新课程学习（社会综合）,2011(2). |
| 作者姓名： | 封小玉 |
| 作者单位： | 山西省昔阳县高级职业中学 |
| 摘 要： | 化学作为一门独立的学科,就其科学意义来说,是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其相互转化规律的科学.化学发展到了今天,其内部的概念、原理等已凝结为一个内容全面、逻辑严谨的学科体系,布鲁纳在<教育过程>中说过:"无论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构". |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |