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如何提高初中地理课堂教学的有效性
作者姓名:
潘克敏
作者单位:
福建省永春县第五中学
摘 要:
初中地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科,是非常适合开展研究性学习的一门课程.但由于初中学生的知识基础、知识结构、认知水平有限,外加许多学生对这样的学科不重视,如何使其学好这门学科是一个需要我们去思考的话题.本文就如何提高初中地理课堂教学的有效性提出一些见解.
关 键 词:
地理学
有效性
领域
课程
认知
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