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| 中职生数学焦虑的成因及对策探讨 | |
| 引用本文： | 卢惠源.中职生数学焦虑的成因及对策探讨[J].新课程学习（社会综合）,2011(2). |
| 作者姓名： | 卢惠源 |
| 作者单位： | 广西河池市职业教育中心学校 |
| 摘 要： | 一、中职生数学焦虑的成因
1.学习动机的因素
有高度数学焦虑的中职生往往具有较强的外部动机.有五分之二的学生因为过于在意老师或同学对自己的评价致使焦虑程度过高,甚至有学生因为在课堂上回答不出老师的提问觉得无地自容;中职生过强的学习动机还表现为想要取得好的学习成绩. |
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