论中学数学课的德育因素的挖掘和利用——纪念《若干意见》发表两周年

2004年2月26日中共中央，国务院发表了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（下称《若干意见》）这一纲领性文献，为当时因经济制度改革而处于混沌状态的学校德育教育及时指明了方向。实践证明《若干意见》具有较强的政策性，实践性和可操作性，有着深刻的现实意义和深远的历史意义。根据若干意见：“充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德和民主法制教育有机统一于教材之中的精神”。