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| 让开放的教学观念伴随孩子成长成才——开放教学：从“形似”到“神似”的理想践行 | |
| 作者姓名： | 胡娴 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区第二实验小学,江苏苏州 |
| 摘 要： | 近年来,开放式教学以其绚烂的魅力打动着许多人,如何创造出一种与传统的教学氛围完全不同的轻松的多元的“教室文化”,如何积极地拓展学生的思维空间,培养学生的“发散型思维”,如何提高孩子综合的数学素养,是值得发人深省的。 |
| 关 键 词： | “神似” 开放教学 成长成才 教学观念 孩子 理想 形似 开放式教学 |
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