构建互动交流式课堂提高生物教学有效性

在传统的应试教育下，生物课堂教学通常缺乏互动性，学生与老师、学生与学生之间非常缺乏沟通，因此，生物课程教学的质量难以提升。目前，随着新课程改革的实施，对传统教育进行了全方位的改革，而对生物教学的方法、策略等也提出了更高的要求。之所以要进行课程改革，主要目的在于营造良好的课堂气氛、提高学生的积极性，让学生、老师之间多增加交流、沟通、合作。