关注幼儿情绪,培养快乐天使 |
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引用本文: | 郭丽斌.关注幼儿情绪,培养快乐天使[J].成才之路,2010(1):45-45. |
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作者姓名: | 郭丽斌 |
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作者单位: | 福建省老干部局幼儿园 |
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摘 要: | 国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》要求我们:要让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,纲要如此强调让幼儿拥有快乐的童年,是因为只有让幼儿体验到快乐,才能够激发幼儿的兴趣和求知欲,也能够调动幼儿内在的创造潜力。在愉快的情绪下,儿童愿意学习。做什么事都积极。情绪不好时。则不愿学习,活动也不积极,所以也有人这么说“孩子是情绪的俘虏”“高不高兴”“愿不愿干”,对儿童的心理行为影响极大,可以这么说,情绪直接支配、左右着儿童的行为。为此,这就要求我们教师应重视幼儿情绪,积极采取有效的途径与措施,引导幼儿排解消极情绪,保持快乐的感觉。
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关 键 词: | 幼儿情绪 快乐 《幼儿园教育指导纲要》 天使 培养 童年生活 心理行为 国家教育部 |
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