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一样中的“不一样”
引用本文:袁惠萍.一样中的“不一样”[J].河北教育,2004(7):41-41.
作者姓名:袁惠萍
摘    要:在学习“求一个数是另一个数的几倍”的应用题时,教材先安排了“准备题”的教学。有两位老师在教学这部分内容时,采用了不同的教学方法,效果明显不一样。

关 键 词:小学  数学  教学方法  教材内容  自主意识
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