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杂志ISSN号
整合数学教材,演绎课堂精彩
作者姓名:
缪庆群
作者单位:
江苏省海安县沿口小学;
摘 要:
新教材在理念、体系、形式和内容等方面,都有其独特之处。但也不是说都能适合自己学生的实际,是不可改变的。我们的课堂教学不应仅仅停留在教教材的浅层面上,而应达到用教材教的深度,即在对教材进行正确解读与合理分析的基础上活用教材,使之更具生活化、
关 键 词:
课堂教学
数学教材
平均分
整合
桃子
引导学生
精彩
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合理分析
生活化
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