呼唤科学课堂对话的精彩 |
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引用本文: | 冯华荣.呼唤科学课堂对话的精彩[J].师道,2012(10):22-24. |
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作者姓名: | 冯华荣 |
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作者单位: | 浙江宁波镇海区澥浦中学 |
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摘 要: | 科学课程是以对科学本质的认识为基础,以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。科学课通过何种途径来提高学生的科学素养,让学生认识和适应不断变化的世界呢?这就像一个人经过一条河流,从河的此岸到达彼岸。为了达到目的,他可以选择很多种过河的方式:可以乘船过渡,可以从桥上经过,可以从上空飞过,可以从水面游过,可以从索道滑过去,可以从河底隧道通过,还可以潜水过去,方式是多种多样的。究竟选择哪一种,这就需要是具体的情况而定了。
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关 键 词: | 科学本质 课堂对话 科学课程 科学素养 综合课程 学生 |
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