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| 试析生物课堂教学中设问的艺术 | |
| 引用本文： | 缪辉萍.试析生物课堂教学中设问的艺术[J].基础教育研究,2014(4):45-46. |
| 作者姓名： | 缪辉萍 |
| 作者单位： | 如东县实验中学; |
| 摘 要： | 正生物课程改革倡导探究性学习的课程理念。探究性学习方法的中心是针对问题的探究活动,让学生在面临各种问题的时候,想方设法寻找问题的答案,在解决问题的时候,对问题进行推理、分析,找到问题解决的方向,然后通过观察、实验来收集事实,并对获得的资料进行归纳、比较、统计和分析,形成对问题的解释,最后通过讨论和交流进一步澄清事实、发 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 生物课程 学习方法 问题解决 生物学知识 教学策略 生物学科 人往高处走 教学观 水往低处流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |