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应用操作性条件作用原理提高学生的学习积极性——以南京东方文理研修学院为例
引用本文:蒋志娟.应用操作性条件作用原理提高学生的学习积极性——以南京东方文理研修学院为例[J].现代企业教育,2011(12):210-211.
作者姓名:蒋志娟
作者单位:南京东方文理研修学院,江苏南京,211151
摘    要:在南京东方文理高等研修学院中有很多学生沉迷于网络游戏,对学习有很强的厌烦情绪。如何提高该类学生的学习积极性不仅是学校教师所面对的问题,在一定程度上,它也成为社会上普遍关心的问题。

关 键 词:操作性条件作用原理  强化  学生积极性
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