在探究中激活学生的创新思维

“主体分层探索创新”教育教学理论体系融教学思想、教学原则、教学模式、教学评价于一体。这里的“主体”是指在教学过程中要充分体现并强化学生的主体地位。这里的“分层”是指在教学过程中要充分考虑学生的智力差异、思维差异和学习差异，对学生进行分别要求，分层指导。这里的探索是指合作学习，自主的提出问题解决问题。