关于数学开放题的思考 |
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引用本文: | 朝晖.关于数学开放题的思考[J].内蒙古教育,2006(5):20-21. |
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作者姓名: | 朝晖 |
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作者单位: | 呼和浩特市土默特中学 |
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摘 要: | 一、开放题的功能与特点随着课程改革的全面推进,用数学开放题培养学生的创新能力,已经成了教改的热点。数学开放题是一种新型题,它有五个功能:1.为学生提供了进行思考并用自己的数学观念来表达的机会。2.要求学生构建自己的反映模式,而不是选择一个简单的答案。3.允许学生表达自己对问题深层次的理解。4.鼓励学生用不同的方法来解决问题。5.开放题的模式是数学课堂教学的基本成分。数学开放题在内容、形式、解法及教育功能诸方面有不同于数学常规题的显著特点。首先,数学开放题内容新颖,条件复杂、结论不定、解法灵活、无现成模式可套用。…
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关 键 词: | 数学 开放题 课堂教学 课程改革 创新能力 问题意识 初中 |
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