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| 大学英语学习动机的激发与保持——一项基于四级后学生的行动研究 | |
| 作者姓名： | 袁继红 古丹 |
| 作者单位： | 泸州医学院外语学院,四川·泸州,646000 |
| 摘 要： | 动机是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义.本文通过设计一套英语学习动机评估问卷并进行实践调查,对所在班级学生学习动机类型进行了分析,并在此基础上有针对性地改进教学策略.帮助学生提高英语学习动机,从而更有效地进行大学英语教学. |
| 关 键 词： | 行动研究 大学英语教学 学习动机 |
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