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| 思想品德课中的案例研究 | |
| 作者姓名： | 麻晓春 |
| 作者单位： | 浙江省温州市教育教学研究院 325000 |
| 摘 要： | 近几年,中小学盛行一种比较切合中小学教师的研究方式——案例研究。案例研究既可以用于即时性情境性的研究过程,也可以用于持续性系统性的研究过程,便于中小学教师结合自己的工作实践,对发生在学校、课堂中的事件、现象和问题进行描述、反思、探讨,改进自己的教学。案例研究正在成为促进教师专业成长的一个新的平台。一、特点要开展案例研究,首先要了解案例研究的特点。案例1:一位教师在“勤俭节约”一课教学时,向学生讲述了雷锋的故事:他潜心研究节油技术,为部队节约了开支;他不管走到哪里总是收集别人丢弃的废铁、废钉子;他的衣服、袜子… |
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