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| 跨世纪的初中数学素质教育初探 | |
| 引用本文： | 刘志英.跨世纪的初中数学素质教育初探[J].邢台学院学报,1996(2). |
| 作者姓名： | 刘志英 |
| 作者单位： | 湖北孝感市中学 特级教师 |
| 摘 要： | 素质教育正在汇聚成时代潮流.培养跨世纪人才关键是提高人才的整体素质,换言之,使应受教育者德、智、体全面发展,数学则是各科的“领头雁”.因此,跨世纪的.初中数学素质教育,十分重要.一、数学教学与智育数学教育中智育的内容,按层次可分为知识、技能、思维、能力等四个方面及其相互关系.1、数学知识.知识是智育的基础,因为技能操作要以知识为指导,而思维和能力,则是结合知识来训练和培养的.为此,要特别重视学生知识水平的提高,否则会使技能、思维和能力都受到局限.提高知识水平,主要在于使其具有整体、有序和自控三性. |
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