有心方能挖甘泉——小学语文课堂朗读有效性指导的几点尝试 |
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引用本文: | 朱玉婷.有心方能挖甘泉——小学语文课堂朗读有效性指导的几点尝试[J].文教资料,2010(8):66-67. |
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作者姓名: | 朱玉婷 |
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作者单位: | 常州市清潭实验小学,江苏,常州,213015 |
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摘 要: | 随着课改的深入研究.本文作者发现小学中年级段朗读存在着一些不可忽视的现状,感觉到语文教学中朗读有效性指导的重要性。提供有效的学习方法,培养学生的感悟能力,是现今语文创新教育的着力点。针对教学中出现的一些朗读问题,作者进行了一些尝试。
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关 键 词: | 小学中年级朗读 有效指导 预设与生成 |
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