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| 看似寻常却有色 | |
| 作者姓名： | 朱春华 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县第二实验小学 |
| 摘 要： | 学生的学习总伴随着情感态度,良好的情感状态有利于教学目标的达成。我在教学时注重情智并进,哪怕仅仅是一道题的教学,都讲究教学的机智策略,追求实效性和发展性。案例描述:学习了三年级的“24时记时法”这一节内容后,我在数学“每日一题”专栏里出了这样 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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