| 认知结构理论对现代教育的启示 |
| |
| 引用本文： | 吕巧娟.认知结构理论对现代教育的启示[J].昭通师范高等专科学校学报,2009,31(4):34-37. |
| |
| 作者姓名： | 吕巧娟 |
| |
| 作者单位： | 上海师范大学心理学系,上海,200234 |
| |
| 摘 要： | 对认知结构这一重要理论进行全面的历史梳理,并在此基础上,对认知结构进行横向概括,提出了认知理论影响现代教育的一些启示.目的在于对由众多的心理学家阐述的认知结构有一个多角度、多层次的认识,使更多的教育工作者能够准确系统的了解和掌握认知结构理论,更好的为教育教学服务.
|
| 关 键 词： | 认知结构理论 现代教育 学习理论 教学过程 |
On the Implication of the Theory of Cognitive Structure for Modern Education |
| |
| L Qiao-juan.On the Implication of the Theory of Cognitive Structure for Modern Education[J].Journal of Zhaotong Teacher's College,2009,31(4):34-37. |
| |
| Authors: | L Qiao-juan |
| |
| Institution: | L(U) Qiao-juan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
