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| 谈思想教育巾的情理交融艺术 | |
| 作者姓名： | 刘纪元 李恒祥 |
| 摘 要： | 情理交融以达到情通理达,是班主任思想教育工作实现预期目标的有效方法和途径,而灵活机智地把握其中的情理,乃是正确运用这一方法的关键所在,这就需要一定的艺术性. |
| 关 键 词： | 思想教育工作 情理交融 艺术性 运用 方法 目标 预期 班主任 情通理达 |
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