|
|||||
|
|
| 谈小学语文教学改革：——兼论主体式教学 | |
| 引用本文： | 邓治安.谈小学语文教学改革：——兼论主体式教学[J].小学语文教学,2000(5):8-9. |
| 作者姓名： | 邓治安 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院!教授 |
| 摘 要： | （接第三期）（二）大志是不竭的能源志向是学习动机的重要组成部分,它对于是否能使学生成为课堂的主体,有着至关重要的作用。战国时期大思想家墨子说:“志不强者智不达。”意思是没有远大的志向,才智也达不到一定的高度。这话是十分精辟的。一个学生没有某方面的追求,就不可能向着那个方面努力,他怎么可能有出色的成绩呢？志向对学生的学习,确实是个巨大的能源,今日起作用,明日起作用,取之不尽,用之不竭。那么,怎么帮助学生树立远大志向呢？心中有天才方能培养天才。教育学有一种效应,称为“皮格马利翁效应”,指的是教师对学生的爱、关怀和… |
| 关 键 词： | 小学语文 教学改革 主体式教学 语文教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |