原生态中学历史教学探析 |
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引用本文: | 包美红.原生态中学历史教学探析[J].新课程研究,2008(11). |
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作者姓名: | 包美红 |
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作者单位: | 如皋市如城镇许庄中学,江苏 |
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摘 要: | 原生态的教学,就是不因袭别人的教学模式,自己经过科学独到的思考对教学进行实践设计的教学模式。中学历史教师应构建透彻理解、独到深邃、视野广阔的中学历史教学原创观。原生态的应该有开放性探讨与对话,没有原生态的,就没有教学的超越,就不可能深化、推进中学历史教学改革。中学历史教学的“原生态”是科学与人文、新知识与创造力、思想批判与精神体认、多元组合与综合兼容之间的辩证统一。
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关 键 词: | 中学历史教学 原生态 科学与人文 中学历史教师 历史教学改革 教学模式 思想批判 辩证统一 |
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