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| 促进教师专业成长的评价方法探索 | |
| 引用本文： | 梁旭.促进教师专业成长的评价方法探索[J].教学与管理,2005(16). |
| 作者姓名： | 梁旭 |
| 作者单位： | 浙江省教研室 |
| 摘 要： | 一、问题简述人是一个自组织系统,从系统论和控制论我们知道,一个自组织系统的发展、优化、完善、评价和反馈有密切的关系。对一个教师来说,评价与反馈主要有自我、外界两种。一个教师根据自己的教学经历和素质自定一个专业发展目标,将自己的教学实际情况与确定的要求进行比照, |
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