课程、文本与知识规训——中小学生家庭作业制度研究

从作业制度来看应试文化中的文本化课程与知识对人的管理这两者的关系，重点就在于目前家庭作业的各种特征表明现行作业制度是文本化课程密不可分的一部分。家庭作业的种种表现充分揭示出现行作业制度文本化严重这一最突出的弊端。本文通过家庭作业这一文本化的学校知识形态．审查学校课程与知识规训的关系，以及课程的微观制度与社会的求知秩序的隐秘关系。