普通高中多样化发展：应为、实为与何为

“推动普通高中多样化发展”实施以来，多样、特色和优质的普通高中发展成为各地着力探求的目标。多样、特色和优质的普通高中发展诉求可以从社会及个人两个雏度以及国家、地区及学校三个层面认识。多样、特色和优质的普通高中发展是考量普通高中发展现状的尺度，也是普通高中发展的应然路径。实现这一目标需要外部资源、环境等方面的系统支持，还需要构建学校分类评价体系，加强政策实施研究。