小学班级文化与学生心理发展浅谈 |
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引用本文: | 黄干密.小学班级文化与学生心理发展浅谈[J].小学教学参考,2004(Z1). |
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作者姓名: | 黄干密 |
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作者单位: | 南宁市江南路小学 广西南宁邮编:530031 |
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摘 要: | 学校中的班集体是对学生进行教育的基本组织形式,班级文化无时无刻不在对学生进行着潜移默化的影响,作为一种“社会-心理动力场”,它渗透于班级的一切活动之中,对学生的心理发展起着不可替代的导向、规范、陶冶、激励等作用,准确地把握当前小学班级文化建设的传播通道的多样性、经济原则的渗透性、课余文化的立体性等新特点对学生心理发展产生了深远影响,这就要求我们必须优化班级文化,促进学生心理健康发展奠定更坚实的基础。
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关 键 词: | 班级文化 心理发展 心理健康 |
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