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优化识字方法 提高识字效率
作者姓名:董金香
作者单位:福建省莆田市荔城区黄石江东中心小学
摘    要:提前识字,加大识字量是低年级语文教学的一种趋势。但长期以来,字词教学的高耗低效却一直困扰着语文教学活动的有效开展。《语文课程标准》要求识字教学首先应是对人的教学,应渗透人文精神,关注学生的发展。那么,作为一线教师,我们该如何提高识字效率,减轻学生的负担呢?下面我就如何优化识字方法谈谈一些体会。

关 键 词:识字方法  识字效率  优化  低年级语文教学  《语文课程标准》  教学活动  字词教学  识字教学
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