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| 鼓励学生参与 巩固化学概念 | |
| 引用本文： | 余志莲.鼓励学生参与 巩固化学概念[J].教师,2011(16):105-105. |
| 作者姓名： | 余志莲 |
| 作者单位： | 广东省惠州市惠城区马安中学 |
| 摘 要： | 概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映。人们对客观事物的概念反映,总是要进行观察比较、分析综合、抽象概括等一系列的思维活动。因此,在初中化学概念教学中,教师应重视创设条件,组织学生参与概念的形成过程。通过积极的思维,使学生在获得知识的同时,发展思维。 |
| 关 键 词： | 化学概念教学 学生参与 思维活动 客观事物 抽象概括 创设条件 初中 教师 |
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