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| 教育的可为与难为 | |
| 引用本文： | 龙宝新.教育的可为与难为[J].教育科学论坛,2011(8):1-1. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,西安,710062 |
| 摘 要： | 教育自诞生以来，一直是人们敬仰的对象，占据着人类文明的焦点地位。人类可以傲视一切．唯独不可亵渎的是教育与神灵，教育天生具有“职业贵族”的品性。久而久之，教育被神化，变得越发自负。“给我一打健康儿童，我可任意改变．使之成为医生、律师等”（华生语）。在改造人性的实践中．似乎教育活动无所不能、无往不胜。 |
| 关 键 词： | 教育活动 人类文明 焦点 |
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