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杂志ISSN号
计算教学的策略研究
作者单位:
;1.山东青岛春雨小学
摘 要:
本文结合教师教学感悟,由浅入深地谈了教师如何通过运用"问题情境""具体—抽象""猜测—验证—应用""算用结合"等一系列教学策略,在数学课堂上达到提高学生数学素养的目的。
关 键 词:
问题情境
具体
抽象
猜测
算用结合
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