在“阅读王国”里绽放“思维之花”

数学作为一门带有较强逻辑性和科学性的学科,同时,也是一门数学语言的学科。而对于数学阅读的理解、消化、吸收、运用,是能否取得高效数学教学课堂的前提和基础。新课标下小学数学阅读思维方法的有效融入,有助于提升教学的有效性。本文从四个方面来论述如何进行小学数学阅读思维方法的指导,激发阅读动机,从生活实际到数学阅读;营建阅读氛围,从边读边记到以读促写;促进阅读感悟,从借助直观到阅读思维;提升阅读技能,从课外资源到读练结合。