抓住数学本质,凸显数学价值——《认识百分数》同题异构教学的分析思考

数学是对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。数学教育就是要能抓住数学的本质,凸显数学的教育价值。通过《认识百分数》一课同题异构教学的分析,进一步认识课堂教学的本质,提高课堂教学的实效。