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平板电脑走进生物课堂——以《神经调节的基本方式》为例
作者单位:
;1.广东省深圳市坪山新区实验学校
摘 要:
在信息技术日新月异的时代,用信息化建设推动教育现代化是趋势。将平板电脑引入生物课堂,借助平板电脑实现学生多样化自主学习,能够实现多样化课堂互动方式及多元的评价方式。
关 键 词:
信息技术
平板电脑
多元化
自主学习
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