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| 让语文教学从“碎片化”走向“结构化”——小学语文结构化教学的探索与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 语文教学的"碎片化"导致了语文教学的低效。语文教学需要从"碎片化"走向"结构化",有组织、有系统地编排教学材料、安排教学程序,让学生通过结构化的语言材料和言语实践活动,获得语言规则,建构语言图式,内化认知策略,积淀言语经验,形成言语能力。 |
| 关 键 词： | 结构化 结构化教学 规则学习 图式学习 认知策略学习 |
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