“意趣英语”教学思想探微——戈向红的小学英语教学主张

"意趣英语"主张根据儿童认知发展的特点设计教学活动,让语言学习的需要尽量在生动、有意义的语境中触发,由具体的任务活动引导学生从听说读写维度感知目标语言、记忆符号形式、掌握应用规则、体验情感色彩和领悟文化寓意。意趣教学包含以下几个要义:寓生活体验于教学之中,帮助学生明白语言的意义,促使其感悟和内化所学语言;充分利用课堂教学中自然生成的情境,使语言教学和语言应用相辅相成,有效提升学生学习语言的能力;合理驾驭语言情境,帮助学生体悟语言意义,引导其进行适当迁移和运用。