浅谈形象化信息技术课堂的构建策略

小学信息教师在课堂教学中要充分认识小学生的心理特点,尽量避免直接将抽象、难懂的信息技术知识灌输给学生,而是充分结合学生的实际学习情况,努力做到另辟蹊径,利用多样化的教学手段抓住学生注意力,激发学生课堂学习兴趣和积极性,让学生带着浓厚的学习兴趣和探索精神投入到信息技术的学习中来。