以“简单的分数加减法”为例谈超越教材的三个“关注”

本文以"简单的分数加减法"为例,从关注现实生活、关注能力培养、关注巩固应用三个方面阐述了创造性使用教材的具体策略。立足教材,超越教材,创造性使用教材,既历练教师的专业能力,也是提高课堂教学质量的首要环节。