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| 也谈错误资源的分析与利用 | |
| 作者单位： | ;1.浙江杭州市江干区教育发展研究院 |
| 摘 要： | 学生学习过程中的错误,应该是重要的教学资源。在"捕捉错误,分析错误,利用错误"这一基本错误观的基础上,本文以课例为载体,用例析的方式,从"怎样的错误信息是典型材料""哪些维度分析错误成因""如何多角度利用与转化"等视角,提出"重错误的预设与展开""重错误的归因与分析""重错误的多角度利用"等观点。 |
| 关 键 词： | 小学数学 错误 分析 利用 |
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