口吐莲花 掷地有声——语文核心素养下以语言发展为本的低段语文教学实践尝试

儿童天生具有学习语言的天赋,且儿童的言语能力与学习能力密切相关。但在近几年的观察与教学实践中,不少孩子在语言发展上的表现不尽如人意。笔者以孩子的语言发展具有层级性和创造性这两个特征的前提下,分别从拼音教学、识字教学、阅读教学、口语交际四方面以语言发展为本进行了教学实践尝试。