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学科核心素养:内涵感知与策略探寻
作者单位:
;1.浙江绍兴市上虞区教学研究室
摘 要:
目前,核心素养的研究引起了广泛关注。纵观文献成果,诸多专家学者对核心素养的研究背景及基本定义已有专业解读。然而,就学科领域来说,要凭借核心素养理念来撼动常态的教学变革,还有很多实际问题有待厘清。鉴于此,笔者立足个性化视角,围绕怎样看待怎样培育两个话题,就小学数学学科核心素养的内涵与策略作出论述,以期引发一线教师朴素而深远的教研思考。
关 键 词:
学科核心素养
内涵
策略
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