利用生成性资源提升英语课堂育人功能

小学英语课堂不仅应该具有传输语言知识的功用,还应该具备启迪智慧、陶冶情操、塑造人格的思想教育功能英语课堂中来自于学生的生成性资源是不可完全预测的,需要教师把握时机,有效利用生成性资源,关注情感态度、学习策略和文化意识等方面的熏陶,从而达到最终的育人效果。