让学生真正学会计调操作——《组团计调操作》课程改革

通过对《组团计调操作》课程中"往返交通安排"教学单元为例,运用四元教学设计方法进行设计与实施,对学习任务、学习内容、教学策略、学习支持和学习指导、教学反馈等的分析与设计,有效实现了教学目标,比改革前更有利于让学生真正学会计调操作。