顺应和冲突:应用型本科高校中的“MOOC”发展策略

MOOC的迅猛发展对于高校的生态环境产生了巨大的影响,应用型本科高校应思考能否参与MOOC,如何参与MOOC。通过研究发现:该类学校的师生都对MOOC有着强烈的兴趣;但同时也有巨大的担忧:担心师资、教学条件和管理都相对薄弱的学校会被MOOC这种教学形式和承载的优质教学资源所边缘化。不同于明星高校的参与方式,该类学校要走出属于自己的特色之路。基于学校特点和发展要求,应用型本科高校的MOOC发展可以从教师专业培训、学生在线学习、基础公共课和部分专业课程逐步开展,层层深入,最终达到推动学校教育教学改革、提升教学和人才培养质量的目标。