浅析“假设”在学生言语实践中的运用

假设,作为一种特殊的思维方法,运用到语文教学中,可以为学生创设出良好的学习情境,拉近学生与文本之间的距离,进而促进学生言语实践的发展,达到提升语文教学效果的目标。