|
|||||
|
|
| 语文审美教学“四法” | |
| 作者姓名： | 彭彩霞 |
| 作者单位： | 常德市武陵区芙蓉路小学 |
| 摘 要： | 在传统的语文教学中，语文课被上成了单纯的识字课，语法逻辑课和应用工具课。一篇好端端的文章往往被讲解得支离破碎，面目全非，它内在的情韵，意境等审美属性被肢解，被揉碎。即使是文学性很强的记叙类文章，也被程式化的教学榨干了“水份”， |
| 关 键 词： | 审美教学 语文教学 识字课 讲解 语文课 文章 程式化 文学性 单纯 意境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |