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| 活动课程挖潜能发展学生个性特长 | |
| 作者姓名： | 程文 |
| 摘 要： | 青浦县城北小学根据新课程方案的目标要求以及活动课程“活”与“动”的特点,从本校实际出发,坚持抓普及、促提高、求发展的指导思想,分层次、立体式地安排活动课,构建了活动课的基本框架,形成了学校活动课的教学特色,形成三个层面的活动模式:接触型——广泛涉猎。为了让学生能够对活动产生广泛的兴趣,学校在一二年级中,每周安排一节兴趣课,开设了剪纸、儿歌等8个项目的兴趣组,并进行分组轮换。让学生在广泛的接触中,了解活动的内容和特点,激发起学生活动的兴趣。基础型——培养兴趣。为满足学生各自的兴趣, |
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