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| 浅谈美术教育与情感教学 | |
| 引用本文： | 郑有慧.浅谈美术教育与情感教学[J].上海教育,2000(1):60-61. |
| 作者姓名： | 郑有慧 |
| 摘 要： | 由于诸多的原因,我国情感教学心理研究起步较晚。我国在80年代初“愉快教育”实验的开展到“知、情教学”观点的出现,预示着一个被我们现在称之为情感教学的新教学思想潮流的涌动。长期以来,人们关注的往往是教学中的认知因素,而对情感因素则缺乏应有的重视。这种现象违背教学活动的客观规律,使教学潜力的发掘受到限制, |
| 关 键 词： | 美术教育 情感教学 教学改革 教学思想 |
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