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思想品德课“讨论式”教学的误区与对策
作者姓名:
焦杰
万祖芳
作者单位:
邹城市第九中学
摘 要:
新课改倡导以弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,倡导学习方式的转变。讨论式教学作为一种新的教学方式,通过学生自主性的互帮、表达、补充等实质性的双向交流,探究课内外信息,通过质疑、释疑,使学生自主提高。在思想品德课教学中,课堂讨论在发挥学生主体地位、凸现学生能力、彰显学生个性等方面起着重要的作用。
关 键 词:
思想品德课教学
“讨论式”教学
学生自主性
误区
学生的主体性
学生主体地位
讨论式教学
自主学习
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